小学德育工作措施(优质3篇)

时间:2015-06-01 08:28:18
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

小学德育工作措施 篇一

小学德育工作是学校教育的重要组成部分,旨在培养学生的道德品质和社会责任感。为了有效开展小学德育工作,学校需要采取一系列措施,下面将介绍其中的几项。

首先,建立德育导向。学校要明确德育目标,制定规范的德育标准,为学生的道德发展提供明确的指导。学校可以通过制定德育教育计划、德育课程和德育活动,培养学生的良好品德和道德修养。

其次,加强德育教育内容。学校要注重德育教育的内容,使其贴近学生的实际生活和成长需求。通过讲授道德教育知识、讲解典型案例和引导学生进行道德思考,培养学生正确的价值观和行为准则。同时,学校还可以通过举办德育讲座、德育主题班会等形式,引导学生树立正确的人生观和世界观。

第三,营造良好的德育环境。学校要创造良好的德育环境,为学生的道德发展提供有利条件。这包括营造和谐的班级氛围,加强学校与家庭的沟通,提供良好的学习和生活环境等。此外,学校还可以建立德育评价体系,对学生的道德行为进行评价和奖励,激励学生积极参与德育活动。

最后,加强师资队伍建设。学校要加强对德育教师的培训和引导,提高他们的德育教育水平和能力。同时,学校还要鼓励教师关注学生的道德发展,积极参与德育工作,起到榜样和引领作用。只有具备一支高素质的德育师资队伍,才能有效推进小学德育工作的开展。

综上所述,小学德育工作的措施包括建立德育导向、加强德育教育内容、营造良好的德育环境和加强师资队伍建设等。只有全面落实这些措施,才能够有效推进小学德育工作的开展,培养学生良好的道德品质和社会责任感,为他们的成长和未来做好铺垫。

小学德育工作措施 篇二

小学德育工作是学校教育中的重要组成部分,旨在培养学生的道德品质和社会责任感。为了有效开展小学德育工作,学校需要采取一系列措施,下面将介绍其中的几项。

首先,注重德育教育的渗透性。学校要将德育教育融入到各个学科的教学中,使之成为教育的常态。教师在进行学科教学的同时,要注重培养学生的道德意识和道德修养,引导学生运用所学知识解决道德问题。只有将德育教育与学科教学相结合,才能增强学生的学习兴趣,提高德育教育的实效性。

其次,开展德育活动。学校要组织开展各种形式的德育活动,丰富学生的道德教育内容。这包括文明礼仪教育、劳动实践活动、志愿服务等。通过这些活动,学生能够亲身体验社会生活中的道德问题,增强他们的社会责任感和团队合作意识。

第三,加强家校合作。学校要与家长建立良好的沟通渠道,共同关注学生的道德发展。学校可以定期与家长进行交流会议,了解学生在家庭环境中的道德问题,共同研究解决办法。同时,学校还可以邀请家长参与德育活动,加强家校合作,共同培养学生的良好品德。

最后,建立德育评价机制。学校要建立科学、公正的德育评价机制,对学生的道德行为进行评估和奖励。评价机制要既注重结果,又注重过程,鼓励学生在道德行为上的积极表现,并给予适当的奖励和激励。这样可以激发学生的参与积极性,促进他们的道德发展。

综上所述,小学德育工作的措施包括注重德育教育的渗透性、开展德育活动、加强家校合作和建立德育评价机制等。只有全面落实这些措施,才能够有效推进小学德育工作的开展,培养学生良好的道德品质和社会责任感,为他们的成长和未来做好铺垫。

小学德育工作措施 篇三

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻国家教委颁发的《小学德育纲要》精神,突出以人的发展为本,充分挖掘人的心理潜能,培养师生的创新精神和实践能力,增强师生的公民道德意识,让每一位师生都进步、成长、发展。以心理健康教育为主线,渗透10个100佳的教育活动,使每个班的德育教育有自己的个性、有自己的特点。加强网络德育基地的建设,利用家校互联网,加强与家长、社会、学生的交流。倾听他们的意见,让学生、让家长爱学校,爱学习。

二、工作目标

学校德育工作本着“先做人后成才”的宗旨,把培养符合现代社会要求的未来合格公民作为基础目标,坚持以爱国主义教育为主旋律,以文明礼仪和养成教育为突破口,努力达到“三做、四爱、四遵守”的德育要求。(“三做”即在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民。“四爱”即爱校,爱家,爱祖国,爱人民。“四遵守”即遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守公民道德,遵守国家法律。)

三、工作重点

为确保学校德育工作落到实处,抓出成效,该年度的德育工作重点概括为“一中心、两教育、三治理”。“一中心”即培养师生公民道德意识为中心。公民道德意识包括环境保护意识、公共设施爱护意识、公共秩序遵守意识、遵纪守法意识、文明交际意识等。“两教育”即坚持开展“福民小学生形象”教育,坚持开展十个“一百佳”的评比教育。“三治理”即坚持在教学楼、综合楼内开展治理“追、跑、喊、叫、挤”的活动;坚持在校内外开展治理“乱丢、乱吐、乱涂、乱画、乱刻、乱踩、乱攀”的活动;坚持开展治理“不文明语言、不规范行为”的活动。抓好“心理健康教育”的课题研究,建立德育网络。通过10个一百佳的评比形成班级特色,突出班级的特色。

四、具体工作与措施

1、 充分调动教育创新中心每一个成员的积极性,团结创新、高效、尽职、尽心、尽情做好学校教育工作,做到职责分明、团结合作、再上台阶。

2、 确立“民族精神代代传”为教育主题,围绕爱国篇、责任篇的内容有序地开展系列活动。

本学期我校进行“民族精神代代传”为主题教育含两部分内容:

(1)爱国篇。

① 夸夸我们的老师(第2周,周三)。

② 多姿多彩迎国庆(第5周)。

③ 国情知识竞赛。

④ 国歌、队歌、校歌竞赛。

(2) 责任篇。

开展“做文明生、创规范班”活动。

①“语言美、行为美、形象美”:进行进校门与师生、同学问好,着装、路队训练。

②“爱校园、爱班级”:整治乱丢、乱扔、乱涂、乱画现象。

③“课间纪律,我遵守”:整治课间追逐打闹、高声喧哗现象。

3、坚持德育课题研究与具体实践相结合,将养成教育、道德规范教育目标细化,内容具体化、序列化,开展“做文明生、创规范班”活动,进行严格的行为训练,如进校门和师生打招呼,放学路队、课间纪律、治理乱丢、乱扔现象等。

4、建立教育网页、发挥家校互联,师生互动、资源共赏的作用。

5、成立礼仪小导游培训班与小记者班结合起来,融礼仪和报道于一体。

6、创建潘天寿小学的特色:坚持把学校德育工作放在素质教育的首位。紧密结合学校的特色??——潘天寿艺术学校。积极开展艺术教育,并把廉政教育结合特色化教育,制定切实的科研课题,创建自己的德育特色。

7、 加强师德教育,坚持“倾之以爱,动之以情,晓之以理,言之以信,导之以行,见之以范”的德育工作方法。

8、 充分利用广播站、板报校刊、宣传栏,发挥正面引导和榜样示范作用。

9、 严格大队部、值日老师、值日生的督促、检查,认真做好日常行为规范的班级评比工作,坚持做到每天一公布,每周一评比,每月一总结,营造竞争氛围,实施班级值日评比方法。

10、 坚持课堂渗透与主题队会相结合,挖掘思品课及其他学科的德育内涵,提高课堂教育质量,让主题队会课活泼、丰富、高效。高、中、低年级各准备一节思品课,主题班(队)会公开课。

11、坚持上好心理健康教育课,尝试养成教育心理剖析研究。

12、教育中心两周一例会,一月一小结。

13、围绕“廉政文化进校园”开展一系列活动:演讲比赛、黑板报比赛、主题中队会等等。

五、重视家校联系,发挥教育合力

积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”,主动跟社区做好沟通工作,开展各类校外教育活动。建立“五老”队伍,充分发挥老教师、老干部、老战士、老专家、老劳模在教育中的辅导作用。办好家长学校。做好“百名教师访千家”的家访工作,保质保量用好学生成长手册,发挥家校路路通的作用,要求班主任做到每年对班内学生的家访率达到不少于三分之一,三年家访学生的覆盖率达到百分之百。把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。

六、改革评价制度,品尝成功喜悦

继续实施“我能行,我真棒——特色学生评比方案”,丰富内涵,面向全体学生,尊重学生差异,张扬学生个性,让每个学生都能获得成功。在活动中,我们将更注重过程、注重活动、注重评比活动对学生所起到的激励教育作用。通过学生成长档案袋、班级“成长的足迹”公布、学校学生才艺展示月三方面来考评。

七、重视学科渗透,加强德育科研

学科德育是传统且有效的德育途径,切实加强思想品德课教改力度,继续抓好学科教学渗透思想道德教育的工作。定期对班会课、晨会课、学科渗透情况组织研讨、观摩、评比等活动。同时,积极开发校本课程,用好校本课程。

全体教师要认真学习教育理论,作好学习笔记,每月写好教育心得,撰写有一定质量的教育论文,积极向报刊杂志投稿。定期举行班主任工作经验交流会。

小学德育工作措施(优质3篇)

手机扫码分享

Top