染雾我班的“旷世奇才” 篇一
近日，我班出现了一位令人惊叹的“旷世奇才”，他就是我们班的班长小明。
小明是一个非常聪明、机智的学生，他在各个学科上表现出色，几乎是全班的学科能手。不仅如此，他还在课外活动中展现出了惊人的才能。他参加了学校的演讲比赛，凭借精彩的演讲和出色的表现，轻松摘得桂冠。他还代表学校参加了数学竞赛，不仅在校内比赛中获得第一名，还在校际比赛中取得优异成绩。他的成绩不仅令老师和同学们刮目相看，也让家长们倍感自豪。
小明并不是一个死书呆子，他同样热爱体育运动。他是我们学校篮球队的领军人物，常常在比赛中展现出出色的球技和无限潜力。他的队友们都非常欣赏他，纷纷称他为“篮球小天才”。
尽管小明是一个“旷世奇才”，但他却没有丝毫的骄傲和自满。相反，他总是谦虚谨慎地对待自己的成绩。他勤奋学习，从不放松对自己的要求。他也乐于助人，总是热心地帮助其他同学解决问题。他的正直和诚实也深得老师和同学们的喜爱。
小明的故事在学校里传为佳话，他成为了同学们学习的榜样。他的成功不仅是因为他的才能，更是因为他的努力和坚持。他告诉我们，只有通过不断的努力和奋斗，才能取得成功。
我相信，小明这位“旷世奇才”必将在未来的道路上取得更大的成就。他的故事激励着我们每一个人，让我们更加努力地学习和进步。我们要向小明学习，不断挑战自我，追求卓越。
我班的“旷世奇才” 篇二
我班的“旷世奇才”小明，不仅在学术上表现出色，还在艺术领域展现了非凡的才华。
小明从小就对音乐充满了热爱，他常常在课余时间弹奏钢琴。他用优美的旋律表达自己的情感，让人陶醉其中。他还参加了学校的合唱团和乐团，用自己的歌声和音乐才华为观众带来了无尽的欢乐。
除了音乐，小明还对绘画有着特别的天赋。他的画作充满了创意和想象力，每一幅作品都能引起观众的共鸣。他的绘画作品多次获得学校的奖项，让他倍感骄傲和自豪。
小明的艺术才华不仅令人称赞，更给他的人生增添了无限的可能性。他从不将自己局限于某一个领域，而是努力拓展自己的兴趣爱好。他相信只有全面发展，才能更好地展现自己的才能和个性。
小明的艺术才华让我们班级充满了活力和创造力。他常常与同学们一起进行艺术创作，用自己的才华激发出同学们的创造力和热情。他的艺术作品也经常在班级展览中展出，受到了广泛的赞誉。
小明的故事告诉我们，每个人都有自己的特长和潜力，只要用心发现和培养，就能取得非凡的成就。他的成功不仅来自于他的才能，更来自于他对艺术的热爱和坚持。他激励着我们每一个人，让我们勇敢地追求自己的梦想。
小明这位“旷世奇才”给我们班级注入了无限的创造力和活力。我们要向他学习，勇敢地展现自己的才华，追求艺术与学术的完美结合。相信在小明的带领下，我们班级的未来会更加美好。
我班的“旷世奇才” 篇三
放寒假的前二个星期，我们培训班的同学们又“重逢”在寒假补习班里。在这次补习班的课堂上发生了不少趣事。我向大家介绍一个“旷世奇才”——郭嘉俊。
立笔名（一）
第二节课是数学课，我们提好东西争先恐后地飞奔10号教室，各就各位后，数学老师便开始滔滔不绝地讲昨天的作业——遇到较简单的题目，老师通常让我们上台讲解，“那个……郭子俊是吧？”老师试探地问，全班哄堂大笑，郭嘉俊做晕倒状，也忍不住笑起来。老师习惯地挠了挠后脑勺，说：“好了，郭俊义，你上来给大家讲讲这道题。”我们更是笑得前俯后仰。这时有人提醒道：“老师，他叫郭嘉俊！”下课后，我们见了郭嘉俊，不是叫“郭子俊”，就叫“郭俊义”——只有一两个顺口地叫郭嘉俊，而他似乎也很乐意，总是回答：“HI，MAN！”我想，我们肯定又会把老师误导了！后来，为了防止叫错，老师干脆直接叫“MR.郭”。
立笔名（二）
有一次语文考试。我们写好名字一一交卷，到了郭嘉俊，你拿着试卷，指着名字那一栏目，对老师说：“老师，我有个笔名叫郭俊义！”我们顿时目瞪口呆，风驰电掣般冲到老师身边，一瞧，果真写着“郭俊义”！我问：“郭俊义倒真成了你的笔名了？”“数学不总是叫我郭俊义吗？我就认准它了。”后来我们都觉得奇怪，为什么他要取的笔名是郭俊义，而不是郭子俊呢？
“自恋狂”
一次，上英语课之前我来早了，在1号教室玩，正巧郭嘉俊也到了，我突然想起：“你的笔名那个义是哪个义？
奇怪的理由
又有一次语文测试，因为题目太多、太难，时间又紧，结束考试时，同学们没有几个做完的，所以老师宽宏大量：“给大家延长5分钟时间。”只听郭嘉俊大叫一声：“不管啦！”我这时想，郭嘉俊又要用他的“郭氏草书”了。交卷时，郭嘉俊举着试卷给我看一道阅读题，问的是你喜欢文中的哪个动物？为什么？他答的竟然是——我喜欢大熊猫，因为爱情！我哭笑不得：“你没发烧吧！居然是这样的理由”他苦笑道：“没办法，我就喜欢这首歌，”“因为爱情……”他又开始唱上了。
“郭俊义”真是个不可缺少的人物，给我们紧张学习之余带来了不少欢笑！
