寒假社会实践报告论文【通用6篇】

时间:2014-09-05 06:47:14
染雾
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寒假社会实践报告论文 篇一

标题:走进农村——农村教育支教心得

摘要:本文通过寒假期间参与农村教育支教活动的实践经历,总结了在农村教育支教中的所见所闻。文章首先介绍了农村教育的基本情况,包括教育资源不足、师资力量不足等问题。接着,详细描述了支教过程中面临的挑战和解决方式,包括与农村学生的沟通交流、教学方法的改进等。最后,总结了支教活动对个人的影响和收获,以及对农村教育发展的建议。

关键词:农村教育,支教,教育资源,师资力量,挑战,沟通交流,教学方法,影响,收获,建议

一、引言

寒假期间,我参与了一次农村教育支教活动,走进了乡村小学,与农村学生们一起度过了一个难忘的寒假。这次支教活动给我留下了深刻的印象,也让我对农村教育的现状有了更加清晰的认识。在这篇报告中,我将结合实践经历,对农村教育支教进行详细的总结和分析。

二、农村教育的基本情况

农村教育的发展面临着许多问题。首先,农村地区的教育资源相对不足。由于经济条件有限,农村学校往往缺乏先进的教学设备和资源。其次,农村学校的师资力量不足。由于工资待遇较低,许多优秀的教师不愿意去农村任教,导致农村学校教师队伍的整体素质较低。

三、支教过程中的挑战和解决方式

在支教过程中,我面临了许多挑战。首先,与农村学生的沟通交流存在困难。由于农村学生的家庭环境和语言背景与城市学生有所不同,他们对于知识的理解和接受方式也有所不同。为了解决这个问题,我学会了倾听和观察,尽量用简单明了的语言和生动的例子来进行教学。

其次,教学方法的改进也是一个重要的问题。由于农村学校的教学资源有限,我们需要创造性地利用现有的资源进行教学。例如,我们组织了课外活动,利用农村的自然环境进行实地考察和实践,使学生们更好地理解和掌握知识。

四、支教活动对个人的影响和收获

这次支教活动对我个人的成长和发展有着积极的影响。首先,我增强了与人沟通交流的能力。在与农村学生的互动中,我学会了尊重和倾听别人的意见,培养了良好的人际关系。其次,我对农村教育的认识更加深刻。通过亲身经历,我深刻地感受到了农村教育的困境和挑战,也更加珍惜了城市教育的机会和资源。

五、对农村教育发展的建议

针对农村教育的问题,我提出以下建议:首先,加大对农村教育的投入力度,提高教育资源的配置和师资力量的培养。其次,注重教育教学方法的改进,积极探索适合农村学生特点的教学方式。最后,加强城乡教育的交流与合作,促进城乡教育资源的共享和互补。

六、结论

通过这次农村教育支教活动,我深刻体会到农村教育的困境和挑战。在未来的学习和工作中,我将继续关注农村教育的发展,为农村学生的教育事业贡献自己的力量。

寒假社会实践报告论文 篇二

标题:走进社区——社区服务经验分享

摘要:本文通过寒假期间参与社区服务活动的实践经历,总结了在社区服务中的所见所闻。文章首先介绍了社区服务的基本情况,包括服务对象、服务内容等。接着,详细描述了服务过程中面临的挑战和解决方式,包括与居民的沟通交流、服务项目的设计等。最后,总结了社区服务活动对个人的影响和收获,以及对社区发展的建议。

关键词:社区服务,服务对象,服务内容,挑战,沟通交流,服务项目,影响,收获,建议

一、引言

寒假期间,我参与了一次社区服务活动,走进了社区,与居民们一起共同开展了各种服务项目。这次社区服务活动给我留下了深刻的印象,也让我对社区的发展和居民的需求有了更加清晰的认识。在这篇报告中,我将结合实践经历,对社区服务进行详细的总结和分析。

二、社区服务的基本情况

社区服务是指为社区居民提供各种服务的一种活动形式。服务对象包括老年人、儿童、残障人士等,服务内容涵盖健康咨询、法律咨询、文化活动等多个方面。社区服务的目的是提高居民的生活质量和幸福感。

三、服务过程中的挑战和解决方式

在服务过程中,我面临了许多挑战。首先,与居民的沟通交流存在困难。由于居民的背景和需求各异,我们需要了解他们的真实需求,并与他们进行有效的沟通。为了解决这个问题,我学会了倾听和尊重别人的意见,注重与居民的情感交流。

其次,服务项目的设计也是一个重要的问题。我们需要根据居民的需求和资源的情况,设计出符合实际情况的服务项目。通过与居民的互动和了解,我们能更好地满足他们的需求,提供有针对性的服务。

四、服务活动对个人的影响和收获

这次社区服务活动对我个人的成长和发展有着积极的影响。首先,我增强了与人沟通交流的能力。在与居民的互动中,我学会了倾听和观察,提高了自己的沟通技巧。其次,我对社区的认识更加深刻。通过亲身经历,我深刻体会到了社区的重要性和居民的需求,也更加珍惜了社区的温暖和和谐。

五、对社区发展的建议

针对社区发展的问题,我提出以下建议:首先,加强社区居民的参与和自治,提高居民的主体意识和责任意识。其次,加强社区建设和管理,提升社区的整体素质和服务水平。最后,注重社区服务的可持续发展,建立健全的服务机制和体系。

六、结论

通过这次社区服务活动,我深刻体会到了社区服务的重要性和意义。在未来的学习和工作中,我将继续关注社区的发展,为社区居民的生活质量和幸福感贡献自己的力量。

寒假社会实践报告论文 篇三

  村民对我们可以说是热情备至。他们总是出于人性中最善良的本质为你默默的做着一切,他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处。程田雨是我资助的一个孩子,为了迎接我,他拿出了家里最好的,也是平时很少吃的——白面,做了南瓜白面条(他们这里四季都吃不上蔬菜,一切以面食为主,很多家庭吃的还是玉米面、高粮面)。饭是为我一个人做的,当我吃面的时候,他们专注的看着我,脸上露出了满足的笑容,仿佛嚼着白面条的是他们而不是我。在这里我是不敢剩饭的,田雨的妈妈看着被我吃干净的碗,眼神中流露出无比的欣慰,生怕我这城里娃,感到不习惯而吃不下。可是此刻,我的心里却早已是酸甜苦辣什么味道都有了。

  这里有一个习惯,晚上要喝小米稀饭,俗称“喝汤”。第一天晚上,我们是在刘爱军家度过的。他的父亲为了让我们去他家喝汤,在村长家等了足有一个半小时。在他的盛情邀请下,我们去了他家。当时天很黑,原本崎岖不平的山路,在夜幕下更显得艰险难行。在我们后,刘爱军全家才在厨房的一角开始吃晚饭,一切的一切都在我们吃完以后,我们只是后悔当初为什么不早一点来!晓辉给爱军补习了会儿英语。天渐渐的晚了,他的父亲执意要送我们回去,要知道走一趟至少得用半个小时,而当时已经接近十一点,这将直接影响到他的休息,明天的劳作该怎么办呢?况且我们已给他们一家添的麻烦实在太多了,于是我们拿了手电筒独自往回走,路上田雨和他的母亲拿着灯光微弱的手电筒来接我们。后来才知道,他们在村长家等了我们两个小时,实在等不及了才来找我们。晚上我住在了他家。由于一天的奔波与劳累,我一躺下就睡着了,梦里充满了老乡们和善单纯的笑容,孩子们期待信任的目光……在城市里长大的我,从来没有发现,自己原来可以给别人带来如此大的快乐与幸福。他们尊重我、支持我、需要我,而我所做的却又那么微不足道!啊,这种人与人之间平等的爱与被爱,关怀与被关怀的感觉多么好呀!第二天,田雨说我在睡梦中也是微笑着的。是呀,这么甜的梦我能不笑么?

  江平哥的妈妈总是那样自信的笑着,她家简陋的窑洞里陈设简单而朴素。(江平哥家的穷是出了名的,以前就连卖豆腐的都绕过他家的门,到去别处卖。) 面对贫穷,她以常人难以想象的毅力挺了过来,不仅添饱了肚子,而且将两个孩子培养成文化人。如今两个儿子都已经走出了大山,成为了人民教师和脑科医生。对此,她家的一副对联是最能说明的了:“无情岁月增中减,有味诗书苦后甜”横批:“苦尽甘来”。

  那种甘甜的滋味,一定像那红红大大的枣子吧。下午,我们快离开杨家凹的时候,田雨的姥姥给我们拿出了储藏了很久的红枣(听说这是只有过节时才肯拿出来的),红枣上有一层灰蒙蒙的东西,要是在家里,我一定会冲了又冲,洗了又洗,可在这里根本没有任何必要,因为这的枣树不喷任何农药,完全的纯天然,如果是一层黄土,我就更高兴了,在这里黄土是绝对的主宰,所有的一切都在黄土里生,黄土里长,没有黄土就没有那里生存的根基,再没有什么比黄土更干净的了。于是我毫无顾忌的吃了起来。这里真不愧为红枣之乡,我从未吃过像这样甜的红枣。姥姥又从柜里拿出了几块小冰糖分给了孩子们,这下他们可乐坏了,一个个美滋滋的含着糖,高兴得像过节一样,一种喜气洋洋的气氛洋溢在整个窑洞里,就连我也觉得自己到了儿时的童年。

  多么不可思议,满足他们的仅仅是一块城里孩子不屑一顾的冰糖!什么肯德基、麦当劳他们从未听说过。而城市里的孩子天天喝着“娃哈哈”,吃着巧克力,嚼着山珍海味,也无法体会这种发自内心的喜悦。他们在物质上无可比拟,不可一视,但在精神上却缺少太多的感动与欢娱。

寒假社会实践报告论文 篇四

  经过长途跋涉,我们终于走进了吕梁,走进柳林,也走进了一个陌生的世界。

  我对山区的认识是从贺家坡乡的杨家凹开始的。为了支持我们的活动,县里专门派车接送我们,协助我们的工作。

  对我来说,两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边,今天我们就坐上了名副其实的“过山车”。黄土高原的山路,除了固有的崎岖回环外,有平添了几分艰险。一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊。从车窗向下看去,直接就是望不到底的深谷,生与死往往只有一线之隔,一步之差。面对更真实的恐惧,车厢里的队员反而呈现了出奇的平静。不是透过车窗看着远山,就是直视前方,看着一个又一个必经的险坡。也许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的,抑或更具使命感的制订着自己的工作计划。可以这样说,对于将要发生的一切,我们一无所知,除了设想还是设想。

  而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。一到贺家坡就听见孩子

们用稚嫩的嗓子不断的喊着:“向来访者学习!好好学习,天天向上!”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头,好久没有听到这样的声音,见到这样的场面了。走过去,只见排成方阵的孩子们穿着不合季节的运动装,手中举着彩色的花束、花环,在老师的指挥下有规律的挥动着,汗水不断地顺着脸颊淌下去,一个个神情严肃而认真。在乡领导的带领下,我们走进了贺家坡小学,那里已经聚集了许多的村民。领导们开了一个简单的欢迎仪式,当时接近中午,烈日当头,我们这些身着短衣短袖的大学生已经觉得炎热难耐了,可那些孩子们依然静静地,直直地站着,任凭火一般阳光毫无保留地烤在他们身上。我们看在眼里痛在心里,毕竟这一切是由我们造成的,况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。

  仪式过后,我们走到他们中间,帮他们脱去那厚重的外衣,让孩子们也凉快一下。我们的这一举动消除了我们之间的陌生感和不该有的隔阂,气氛立刻变的轻松起来,不一会儿我们就成了无话不谈的朋友,这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来……

  杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说,这还是一个交通相对便利的村子,其他邻村只能步行去,而且距离都相当的远。那里,我们是不能去的。

  村民们很早就在村长家等我们了,通过一些简单而直接的交谈,我们了解了好多。这里的家长比我们想象的开通的多,他们普遍意识到教育对孩子的未来有直接的决定作用,一般家庭都会尽最大力量供孩子读书。

  杨家凹已经连续五年大旱了,贫瘠的土地上,本来就不宜种植粮食,而赖以生存的枣树,长势也极为可怜,当时已经接近收获季节,可每棵枣树的枝条上却不见结枣,可见今年又将是个歉收年。

  这里的教育水平很落后。教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准,其他大部分学生很难跟上老师的授课进度。落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下,这个村应届生升学率为0,而经过复读的学生升学率也不过10%,况且是要去柳林一中补习的,在那儿一年下来得花费两千五百元左右,对于一个面朝黄土背朝天的普通农民来说,这可不是一笔小数目呀!在本地复读虽然便宜,但效果很难让人满意,据说,有的孩子读了三年也没能考上高中。

  这些山里的孩子们就在经济条件与教学条件之间左右为难着,最终家庭稍困难的学生就此失去了读高中的机会。当然这并不是绝对。宋老师就是一个例外。

  说实话,第一次看见宋老师让我想起了电影《凤凰琴》中的校长。棱角分明的脸上架着一副大大的近视镜,薄薄的两片嘴唇紧紧的抿着,一副教师所特有的单薄的身体,更显憔悴。宋老师是负责我们与孩子之间联络的,很多资助孩子上学的费用,都是通过他中转的。他的家住在废弃小学的旧窑洞里,简单的陈设中大部分是各种书籍,电视机是我所见到的唯一家电,但平时怕影响孩子学习是很少看的。宋老师不但是一个成功的教师,也是一位成功的父亲,他的女儿是全校唯一应届考上高中的学生,并成为我们首批奖学金的获得者。这道让我想起一首歌曲:世间自有公道,付出总有回报,说到不如做到……

  村民对我们可以说是热情备至。他们总是出于人性中最善良的本质为你默默的做着一切,他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处。程田雨是我资助的一个孩子,为了迎接我,他拿出了家里最好的,也是平时很少吃的——白面,做了南瓜白面条(他们这里四季都吃不上蔬菜,一切以面食为主,很多家庭吃的还是玉米面、高粮面)。饭是为我一个人做的,当我吃面的时候,他们专注的看着我,脸上露出了满足的笑容,仿佛嚼着白面条的是他们而不是我。在这里我是不敢剩饭的,田雨的妈妈看着被我吃干净的碗,眼神中流露出无比的欣慰,生怕我这城里娃,感到不习惯而吃不下。可是此刻,我的心里却早已是酸甜苦辣什么味道都有了。

  这里有一个习惯,晚上要喝小米稀饭,俗称“喝汤”。第一天晚上,我们是在刘爱军家度过的。他的父亲为了让我们去他家喝汤,在村长家等了足有一个半小时。在他的盛情邀请下,我们去了他家。当时天很黑,原本崎岖不平的山路,在夜幕下更显得艰险难行。在我们后,刘爱军全家才在厨房的一角开始吃晚饭,一切的一切都在我们吃完以后,我们只是后悔当初为什么不早一点来!晓辉给爱军补习了会儿英语。天渐渐的晚了,他的父亲执意要送我们回去,要知道走一趟至少得用半个小时,而当时已经接近十一点,这将直接影响到他的休息,明天的劳作该怎么办呢?况且我们已给他们一家添的麻烦实在太多了,于是我们拿了手电筒独自往回走,路上田雨和他的母亲拿着灯光微弱的手电筒来接我们。后来才知道,他们在村长家等了我们两个小时,实在等不及了才来找我们。晚上我住在了他家。由于一天的奔波与劳累,我一躺下就睡着了,梦里充满了老乡们和善单纯的笑容,孩子们期待信任的目光……在城市里长大的我,从来没有发现,自己原来可以给别人带来如此大的快乐与幸福。他们尊重我、支持我、需要我,而我所做的却又那么微不足道!啊,这种人与人之间平等的爱与被爱,关怀与被关怀的感觉多么好呀!第二天,田雨说我在睡梦中也是微笑着的。是呀,这么甜的梦我能不笑么?

寒假社会实践报告论文 篇五

  一、时间

  20xx年2月1日-2月3日。

  二、地点

  山东省滨州市滨城区滨北办事处北卜村、李马夫村、北刘村。

  三、实践目的

  本次社会实践的目的主要是研究农村留守儿童存在的问题,发现社会现象背后的原因,并试着探索有利于农村留守儿童发展的路径。

  四、实践过程

  在寒假放利用3天的时间,分别走访了北卜村的留守儿童妞妞、李马夫村的留守儿童小伟和北村刘的留守儿童丽丽。在这些村子里有不少的父母都外出打工,留下子女与爷爷奶奶相依为命。这些孩子有的上小学、初中,有的才上幼儿园,甚至还有的不满3岁。这就是社会上常常被提及却又常常被忽略的农村留守儿童现象。由于正处寒假期间,这些留守儿童都没有上学,而是在村子里到处跑着玩耍。

  五、实践形式

  我向当地村民了解到,这几个村子里有1/3的家庭都是父母外出打工,子女留守家中,跟随爷爷奶奶一起生活。为此,我特意走访了其中的三家,其中包含一名幼儿(妞妞,3岁),一名小学生(小伟,8岁),一名初中生(丽丽,14岁)。下面是我的访谈过程。

  访谈1:

  【时间】2月1日

  【地点】北卜村 妞妞家

  【访谈人物】妞妞 妞妞奶奶

  【访谈过程】

  本人:妞妞,你的爸爸妈妈呢?

  妞妞:去上班,挣钱给妞妞买洋娃娃。

  本人:爸爸妈妈去哪里上班了,妞妞知道吗?

  妞妞:(摇了摇头)

  妞妞奶奶:他们去上海打工了。

  本人:那妞妞小朋友,你有多久没见过爸爸妈妈了?

  妞妞:好久好久了。

  妞妞奶奶:他们一年回来一次吧,工地上活紧。快过年了,妞妞天天盼着他爸妈回来。

  本人:那妞妞会想她的爸妈吗,想的时候会怎样呢?

  妞妞奶奶:怎么不想啊,经常拿着她爹妈的照片看,孩子一周的时候,她爹妈就去上海打工了,一走就两年多了,中间就见过几次,孩子都快不认识他们了。

  妞妞:想爸爸,想妈妈。

  本人:我想妞妞的爸爸妈妈肯定也非常想她吧。平时他们多久打一次电话呢?

  妞妞奶奶:一个礼拜打一次吧,俩人又那么忙,晚上也总加班。

  本人:那有没有其他的联系的方式,比如写信,视频什么的。

  妞妞奶奶:写啥信啊,我也不认字,更不会玩那高科技。

  本人:那妞妞的爸爸妈妈准备一直在上海打工吗?有没有计划回来,或者把妞妞带走。

  妞妞奶奶:他们是去打工的,又不是去享受的,带孩子去多受罪啊,在村子里又没有什么副业,单靠地里微薄的收入是不能正常维持生活的,这不是没办法的办法啊。

  本人:那您二老带妞妞还习惯吗,妞妞以后上幼儿园怎么办呢?

  妞妞奶奶:我们带着还行,就是她爷爷太宠着了,要啥给啥。上幼儿园不着急,等四五岁再上也来得及。反正幼儿园也不学东西,都是带着玩。

  结束访谈之后,我跟妞妞玩了一会,教她画画,教她唱歌,妞妞开心地说,爷爷奶奶从来不会教她这些。要走的时候妞妞不舍地看着我,眼里噙着泪水。

  访谈2:

  【时间】2月2日

  【地点】李马夫村 小伟家

  【访谈人物】小伟 小伟爷爷

  【访谈过程】

  本人:小弟弟,你的父母是做什么工作的?

  小伟:不知道。

  本人:你有多久没见过爸爸妈妈了?

  小伟:反正很久了,过年他们走了之后就没见过了。

  本人:那你想他们吗?

  小伟:不想。

  本人:为什么呢?

  小伟:想也没用。

  本人:那你有没有想过去找他们呢?

  小伟:我才不找他们呢,他们又不管我。

  小伟说完跑了,于是我与他的爷爷进行了访谈。

  小伟爷爷:孩子你别生气,小伟就是脾气倔,任性。

  本人:小伟和父母之间的关系怎样?

  小伟爷爷:这孩子就是从小没跟大人在一块,生分了。

  本人:他的父母平时工作很忙吗?

  小伟爷爷:他爹妈在城里开了个小饭馆,一天到晚忙得不行,有的时候洗着洗着脚都能睡着。

  本人:那小伟爸妈平时会过问小伟的'学习情况吗?

  小伟爷爷:顾不过来,一年回来一次,过年在家也只呆了一个礼拜。

  本人:那小伟的学习成绩怎样呢?

  小伟爷爷:期末考试考了个倒数第三,这孩子,太淘气,不学习。

  本人:那您平时也辅导他或者监督他学习吗?

  小伟爷爷:我小学才上了三年,可辅导不了他啊。

  本人:那小伟的爸妈注重他的学习吗?

  小伟爷爷:他爸妈倒是想叫他考大学,不过我看这孩子天生就不是这块料,每次开家长会,老师都跟我告状,我这老脸都没地方搁。你看看这个孩子的作业本(小伟爷爷拿出了小伟的作业本叫我看),上面都是x,这还考啥大学啊。

  访谈3

  【时间】2月3日

  【地点】北刘村 丽丽家

  【访谈人物】丽丽 丽丽叔叔

  【访谈过程】

  本人:丽丽同学,你读初几了?

  丽丽:初二。

  本人:放假作业很多吗?

  丽丽:这作业不就是这回事啊,到了临开学再做也来得及。

  丽丽叔叔:我们丽丽啥时候都是临开学前一天写作业。

  本人:马上就要过年了,你父母快回来了吧。

  丽丽:我爸说今年过年不回来了,厂子里给三倍工资呢。而且他们厂里招聘兼职工,过两天我就去。

  本人:这么小就去打工,你受得了吗?

  丽丽:我们农村人不比城里人,不累怎么挣钱啊。

  本人:你小小的年纪,挣钱干什么呢?

  丽丽:上学为了啥,不就是为了将来找个好工作,挣更多的钱啊。

  丽丽叔叔:丽丽是个特别懂事的孩子,虽然人不大,但是已经开始琢磨着赚钱了,她每周末都编织渔网拿到镇上去卖,还攒了一些钱。

  本人:那不耽误你的学习吗?

  丽丽:不耽误,我的学习成绩一直很稳定。

  丽丽叔叔:就是,丽丽从来都是倒数第一,对吧丽丽。

  丽丽:我不是学习的那块料,我想着上完初中就去跟我爸打工呢,我爸说城里可好了。

  六、实践结论

  通过对这三个村不同年龄阶段的留守儿童的访谈,笔者发现农村留守儿童身上普遍存在着以下问题:

  第一,缺乏父母关爱。

  父母远在几百、几千里地之外,打工任务繁重,因此常常会忽略对子女的关爱,导致这部分留守儿童或者缺乏安全感,或者产生叛逆心理,或者过于成熟,失去了少年儿童应有的纯真。

  第二,监护人素质欠缺。

  妞妞的奶奶、小伟的爷爷都是文化水平极低的老人,他们对于留守儿童的关爱仅仅停留在生活方面,而对于他们的心灵则很少能予以关怀。而且由于隔代教养,容易造成溺爱等问题,使留守儿童产生任性、内向等心理问题。

  第三,学习素质偏低。

  农村留守儿童缺乏父母在学习方面的辅导与监督,很容易放任自流,对待学习常常抱以一种“满不在乎”的心态,所以无论是小伟,还是丽丽,他们的学习成绩常常会比较落后。而且通过与丽丽的访谈,笔者发现,农村留守儿童对于学习的态度并不端正,所以辍学打工的现象也并不罕见。

  七、实践心得

  由于我国现代化建设与城市化建设的不断加速,农村留守儿童现象已越来越严重,这不仅为留守儿童本身带来越来越多的困惑,也在一定程度上使得社会产生了越来越多的相关问题,近些年来,经报纸和网络媒体报道了很多留守儿童走上不归路的新闻。为此,要解决这一问题,不仅需要家长在繁忙的工作之余对子女多一些关怀,还需要学校的力量、社会的力量,使留守儿童这一问题逐条得以解决,更好地促进留守儿童身心的健康发展,促进社会的有序发展。

寒假社会实践报告论文 篇六

  村子里的孩子们都相互认识,每天像兄弟姐妹一样生活在一起。他们大部分时间都在村子或田间地头玩耍,充分地享受着大自然的呵护,每一种植物他们都能说出名字和用途,每一种昆虫都是他们的伙伴,什么捉蛐蛐、逮蝈蝈、打草虫样样精通,甚至连害人的蝎子也不怕。大自然赋予他们健康的体魄,纯洁的心灵和质朴的本性。他们的童年是快乐的,他们的成长是自然的,可偏偏缺少了能让他们获得更好的知识,没有知识这些山区孩子的未来是什么呢,他们的希望是什么呢。

  我们——这些志愿者,正在用实际行动来点燃这些孩子的希望之火,让他们知道还有许多人关系着他们的成长,他们的前途是光明的。虽然在成长中他们会经历更多的挫折与困难,但他们的精神不会垮,不会灭,因为有无数的志愿者在背后支持他们。值得我们欣慰的是那些身处逆境,坚韧不拔的孩子。他们坚持与困难作斗争,从来没有放弃过,那黑黑亮亮的眸子不正是这种精神的凝结吗?同时也是这些孩子教会了我,人生中有许多事是不能由自己决定的,但我们可以选择抗争,用自己的力量去征服它,摆脱它,让自己在生活的惊涛骇浪中不断前进!也许是我们给他们带去了希望,但更是他们教会了我:要自己给自己寻找希望,奋斗希望!

  时光飞逝,短短的行程就要结束了,我们小组的成员在最后一天晚上,望着璀璨的星空,轻轻吟唱起了一首又一首歌曲,没有过多的语言交流,一切情谊与感受都融入了浓浓的歌声中。在莹莹的星光下,我们望着层峦迭嶂的高山,望着影影绰绰的枣林,我们的歌声一定会飘过去吧,让大山里所有的孩子都听得到。他们定会听出这些大哥哥大姐姐对他们的殷切希望,让他们知道,大山是阻隔不了他们求学之路的,为了理想奋斗吧,为了希望奋斗吧,要知道在无限的爱心下,希望是永恒的!

寒假社会实践报告论文【通用6篇】

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